甘州在线讯 (通讯员：田明) “带着思考下，带着问题下，带着课题下，带着感情下，带着方法下。”进学校随班听课，对照课表检查有无挤占音、体、美等活动课现象，抽查作业布置和批改情况，共同谋学校发展之策……对甘州区教育局机关干部来说，下基层办公已经成为一种基本的工作方式。机关干部名副其实地成了基层学校教育发展的“领导者”。

　　从2007年初至今，甘州区教育局把工作重心下移、办公地点下移，谋划发展在基层、研究问题在基层、服务教师在基层、总结工作在基层，组织开展机关科室对口乡校帮扶活动，40余名机关干部走遍了138所中小学，深入课堂听课，听取基层校长和教师意见，帮助学校分析，解决具体问题。

　　随着社会经济的发展，人们对教育的需要和要求越来越高，甘州教育如何适应新形式，取得新发展？让局长秦福伟感到了一份沉甸甸的责任：“机关干部要走出机关，走进校园，深入基层，只要及时了解校长、教师、家长及学生当前的心理状态，才能作出更加符合实际的决策。”

　　基于此，教育局推出了业务科室“每人每周深入联系学校听课检查，共谋学校发展”的工作方式，要求下学校不打招呼，到城区学校不吃饭。改变了过去机关干部不愿走下去，走下去蹲不下去，蹲下去大吃大喝的工作惯性，解决了学校发展中面临的一些难题。今年春季开学之初，几位下基层调研的机关干部回到教育局，谈起受到天气回暖的影响部分农村学校出现地面鼓起，围墙、厕所墙体倾斜的情况，教育局组织全体机关干部对所有中小学校校舍进行了一次全面排查，并帮助学校出了主意，想了办法，解决了问题。

　　倾听机关干部从基层学校发现的新情况、新问题，逐渐成为教育局领导决策不可或缺的一环。2008年开学初，教育科在对开校工作进行检查时，发现部分城区学校附属幼儿园大班班额增大，人数增多。考虑到班额大、人数多，给秋季一年级招生带来的冲击和压力，教育局要求对城区附属幼儿园招生工作进行一次全面的摸底调查，积极制定措施，限定班额，对一些不符合升学要求的幼儿做好家长的思想工作，把矛盾化解在萌芽状态。

　　“许多事情，在办公室想不到；想到了，听到了，却没有亲自到现场看到得深刻、透彻和全面。”许多机关干部在基层调研活动中开拓了新视野，从前“一件事一个电话”的管理思路和“纸上谈兵”的办事作风，渐渐变得贴近实际或“有的放矢”，工作能力大大提高。