甘州在线讯 (通讯员:田明) “带着思考下,带着问题下,带着课题下,带着感情下,带着方法下。”进学校随班听课,对照课表检查有无挤占音、体、美等活动课现象,抽查作业布置和批改情况,共同谋学校发展之策……对甘州区教育局机关干部来说,下基层办公已经成为一种基本的工作方式。机关干部名副其实地成了基层学校教育发展的“领导者”。
从2007年初至今,甘州区教育局把工作重心下移、办公地点下移,谋划发展在基层、研究问题在基层、服务教师在基层、总结工作在基层,组织开展机关科室对口乡校帮扶活动,40余名机关干部走遍了138所中小学,深入课堂听课,听取基层校长和教师意见,帮助学校分析,解决具体问题。
随着社会经济的发展,人们对教育的需要和要求越来越高,甘州教育如何适应新形式,取得新发展?让局长秦福伟感到了一份沉甸甸的责任:“机关干部要走出机关,走进校园,深入基层,只要及时了解校长、教师、家长及学生当前的心理状态,才能作出更加符合实际的决策。”
基于此,教育局推出了业务科室“每人每周深入联系学校听课检查,共谋学校发展”的工作方式,要求下学校不打招呼,到城区学校不吃饭。改变了过去机关干部不愿走下去,走下去蹲不下去,蹲下去大吃大喝的工作惯性,解决了学校发展中面临的一些难题。今年春季开学之初,几位下基层调研的机关干部回到教育局,谈起受到天气回暖的影响部分农村学校出现地面鼓起,围墙、厕所墙体倾斜的情况,教育局组织全体机关干部对所有中小学校校舍进行了一次全面排查,并帮助学校出了主意,想了办法,解决了问题。
倾听机关干部从基层学校发现的新情况、新问题,逐渐成为教育局领导决策不可或缺的一环。2008年开学初,教育科在对开校工作进行检查时,发现部分城区学校附属幼儿园大班班额增大,人数增多。考虑到班额大、人数多,给秋季一年级招生带来的冲击和压力,教育局要求对城区附属幼儿园招生工作进行一次全面的摸底调查,积极制定措施,限定班额,对一些不符合升学要求的幼儿做好家长的思想工作,把矛盾化解在萌芽状态。
“许多事情,在办公室想不到;想到了,听到了,却没有亲自到现场看到得深刻、透彻和全面。”许多机关干部在基层调研活动中开拓了新视野,从前“一件事一个电话”的管理思路和“纸上谈兵”的办事作风,渐渐变得贴近实际或“有的放矢”,工作能力大大提高。