甘州融媒讯（记者 周子俊）三尺讲台育桃李，一片丹心护成长。从教二十六载，甘州区青年东街小学教师何晓莹坚守班主任岗位，深耕班级管理，潜心立德树人，以爱心呵护每一名孩子，以智慧启迪少年童心。
在班级管理工作中，何晓莹用心记录“班级日志”，细心记下每一位学生的性格特长与成长需求。她创新推出“成长积分制”，将乐于助人、主动劳动、积极思考纳入激励范围，积分可以兑换笔记本、实现小小心愿等奖励，充分调动起孩子们的积极性，让内向腼腆的孩子敢于站上讲台，让孩子收获自信。
谈及自己的成长变化，甘州区青年东街小学一年级三班学生谈智程真诚地说：“我以前性格内向，不敢主动发言。何老师鼓励我，‘班级优化大师’给我加分，现在我变得越来越努力，我特别喜欢何老师。”
作为学校数学教研组长，何晓莹在做好班主任本职工作之外，还发挥示范引领作用，带领教研组打磨课程，开展师徒结对、同课异构，毫无保留地分享教学管理经验，助力青年教师快速成长。
“帮扶青年教师，她都毫无保留地分享自己的教学经验。她对待工作兢兢业业，心里装着学生，也装着我们整个团队，能和这样的老师一起共事，我们都受益匪浅。”甘州区青年东街小学老师韩婧谈起与何晓莹共事的经历，满是认可与感激。
二十六载春华秋实，何晓莹收获的不只是一项项荣誉，更是学生的喜爱、家长的信任。扎根班主任岗位，何晓莹以爱为底色，用耐心浇灌幼苗，用智慧点亮童心，默默守护少年儿童向阳生长。
甘州区青年东街小学一年级三班班主任何晓莹道出了自己的教育初心：“从教二十六年，我一直觉得教育是用爱浇灌的过程。数学不应局限于课本公式，生活中到处都是学习素材，所以我尝试生活化教学，让孩子动手体验，感受数学的乐趣。作为班主任，我不愿只用成绩定义孩子，希望发现每个孩子身上的闪光点，给内向的孩子更多鼓励。在教研路上，我坚信独行快众行远，乐于和同事切磋成长。这份市级优秀教师的荣誉是鼓励更是责任，我会继续立足讲台，守护孩子们的童心。”
